El mundo ya no es igual desde hace algunos años las tendencias socioeconómicas enfocan sus miradas a la operación de competencias, por tanto, tenemos un cambio al que debemos adaptarnos, a una cultura de globalización, donde se exige en cuestión educativa el desarrollo de competencias, con base a aprendizajes significativos y contextualizados a una vida cotidiana.
Según la teoría del capital humano es necesario invertir en educación. la formación en cuestión educativa no es un gasto como bien de consumo, sino una inversión, ya que incrementa la productividad, reasigna recursos, analiza costo-beneficio y contribuye al desarrollo económico del país. Así que para que una nación crezca debe capacitarse para cubrir las expectativas de sector empresarial. En pocas palabras ser Competente.
Luego entonces, la formación y aprendizaje del los jóvenes debe ser bajo un enfoque de Competencias, en las cuales, los conocimientos debe ser significativos para poder formar su estructura cognitiva. La idea educativa es situar al aprendizaje del individuo, con contenidos dentro de su realidad para desarrollar competencias determinadas.
Existen diversos conceptos de la palabra competencia, pero en cuestión educativa diremos que se trata de la capacidad de apoyarse y desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes y valores para resolver problemas de la vida diaria, esto en el contexto en que se desarrolle el alumno.
Para obtener un conocimiento, el sujeto se apoya del aprendizaje, no todos aprendemos de la misma forma algunos somos auditivos, visuales o quinésicos. El aprendizaje tiene una serie de variedades según el conocimiento que se pretenda adquirir, este puede ser de tipo memorístico, verbal, basado en descubrimiento o significativo.
El aprendizaje es una gama infinita de posibilidades que tiene un sujeto para adquirir conocimientos, habilidades, destrezas, etc. Llamadas competencias, mismas que no se adquieren o se construyen de la nada, sino que es todo un proceso de desarrollo a partir de esquemas de acción; entonces las competencias son conocimientos mejorados a través de la adaptación de actividades afectivas, conductuales y cognitivas. Al aprendizaje no se le mide con una serie de preguntas para darle un valor, se le observa a través de las competencias desarrolladas por el sujeto.
Aquí es donde entra la labor del docente, cuyo trabajo es del diseñar estrategias para que el alumno incremente sus competencias, no podemos enseñar a alguien a aprender pero si a desarrollar su aprendizaje, sea este cual fuese, así que el profesor debe ser constructivista para detonar el aprendizaje del alumno y así lograr la asimilación de conocimientos y el desarrollo de competencias.
